很多家长很苦恼，为什么孩子总是不好好学习，也不爱做作业，自己为孩子的学习，费劲心力，孩子做个作业还要人在旁边监督，为什么别人家的孩子能够主动学习呢？为什么别人家孩子学习方面的事情从来都不让家长操心呢？
其实哪有不费心就能教出，爱学习的聪明孩子的呢？只不过人家家长在你偷懒的时候，就下足了功夫罢了。很多家长会对孩子说“你看别人家孩子多用功”，只能证明自己在孩子教育上偷了偷懒，但是却把错误怪在了孩子的身上。人家的家长更多思考的且下足功夫的地方在于：怎么让孩子对学习感兴趣，怎么让孩子明白学习是ta自己的事。
其实对于孩子学习要求的原则的第一条就是让孩子知道学习永远是ta自己的事情，父母没有义务和责任，去耳提命面的去告诉孩子“你要去学习啊，你不学习会如何云云”。
正如孩子的事情要自己去做，孩子的学习也是他自己去完成，不会自己完成自己学习任务的孩子，同样也不会好好完成自己本该完成的事情，因为他的概念里没有我“应该做什么”的意识。
被迫的学习，和被迫的去整理自己的衣服的逻辑背后，孩子的想法是“如果我不好好学习，如果我不去收拾屋子，我妈妈就会骂我，所以我要去学习、我要去收拾”。孩子的动机是消极被动的，所以孩子的行为就是倦怠的。
而主动去整理自己物品，主动去学习孩子的逻辑和动机又是如何的呢？“我要去收拾我屋子，因为房间会更整洁，我的心情会更加的愉悦”“我要去学习，因为我能收获新的知识，而这些知识别人不知道！妈妈也不知道！”这种心态是乐观积极的，ta的动机是出于利好。
当很多家长逼着孩子的去学习的时候，当孩子提问“为什么我要读学习？为什么我要读书？为什么我要写作业?”,很多家长脑子里常规的回答会说“读了书才能考上好的大学，才能找份好的工作呀！”，这个孩子传达的理念是读书学习的目的是考大学和找工作。
然而我听到最好且最有意义的答案是台湾女作家龙应台女士写个儿子的这段话：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
所以很多父母在一开始，给孩子心目中对于学习本身这件事，树立的形象不够好。
所以爸爸妈妈们，你们自己心中让孩子学习的目的是什么呢？你认为你的目的和表达的方式方法，足以让你的孩子产生足够的兴趣吗？孩子给你的反馈足以告诉你的方式究竟是对还是错。
家长教育的关键在于引导，主动力在于孩子，勉强是永远没有幸福的，如何让孩子快乐、高效的学习，需要家长用心去寻找答案。
